Em uma de suas obras, publicada em 1532, Fronçois Rabelais conta a história do gigante Pantagruel, enviado a Paris por seu pai Gargântua para estudar.Naquela época, só estudava quem podia pagar um preceptor, que ensinava na casa do aluno. O ensino era feito em latim, a língua utilizada pela Igreja católica. Estudar significava, portanto, aprender a ler e escrever em latim.
Quando um preceptor considerava que seu aluno estava pronto para enfrentar estudos mais avançados, encaminhava-o a uma universidade. Na Idade Média, os estudos universitários eram divididos em duas partes, chamadas de trivium e quadrivium. O trivium era formado por três disciplinas: a gramática do latim, a lógica e a retórica. O quadrivium consistia no estudo da aritmética, da geometria, da música e da astronomia. Juntas, esssas duas partes dos estudos universitários compunham o que era chamado de “artes liberais”.
Os conselhos de Gargântua a seu filho Pantagruel são um bom exemplo da visão de mundo renascentista. Eles nos permitem compreender que mudanças ocorreram nesse momento na cultura européia, ou seja, o que os europeus acreditavam que estava renascendo.
Fig.1: Gargântua (1873) de Gustave Doré. Impresso. Fine Arts Museums of San Francisco. São Francisco-EUA.
Quando um preceptor considerava que seu aluno estava pronto para enfrentar estudos mais avançados, encaminhava-o a uma universidade. Na Idade Média, os estudos universitários eram divididos em duas partes, chamadas de trivium e quadrivium. O trivium era formado por três disciplinas: a gramática do latim, a lógica e a retórica. O quadrivium consistia no estudo da aritmética, da geometria, da música e da astronomia. Juntas, esssas duas partes dos estudos universitários compunham o que era chamado de “artes liberais”.
Os conselhos de Gargântua a seu filho Pantagruel são um bom exemplo da visão de mundo renascentista. Eles nos permitem compreender que mudanças ocorreram nesse momento na cultura européia, ou seja, o que os europeus acreditavam que estava renascendo.
Objetivo da Atividade: Analisar textos de época Leiam o texto a seguir e respondam no caderno:
1. Que conteúdos típicos do ensino medieval podem ser encontrados nos conselhos de Gargântua a Pantagruel?
2. Que outros conteúdos, que não faziam parte dos estudos medievais, podem ser encontrados no texto?
3. Considerando as respostas às questões anteriores, expliquem o que estava renascendo nesse momento.
Os espantosos feitos e proezas do famoso Pantagruel, 1532
Aconselho-te, meu filho, a que empregues a tua juventude em tirar bom proveito dos estudos e das virtudes. (...) quero que aprendas as línguas perfeitamente: primeiro a grega (...), em segundo lugar a latina, e depois a hebraica para as santas letras (...), e igualmente a caldaica e arábica (...); que não exista história que não tenhas presente na memória (...). Das artes liberais (...) dei-te algum gosto, quando ainda eras pequeno, na idade de cinco a seis anos; continua o resto (...). Do direito civil quero que saibas de cor os belos textos e que (...) compares com filosofia.
Quanto ao conhecimento das coisas da natureza, quero que a isso te entregues curiosamente, que não haja mar, rio nem fonte que tu não conheças os peixes; todas as aves do ar, todas as árvores e arbustos frutíferos das florestas, todas as ervas da terra, todos os metais escondidos no ventre dos abismos, as pedrarias de todo o Oriente (...), que nada disso te seja desconhecido.
Depois, cuidadosamente, revisita os livros dos médicos gregos, áreabes e latinos, sem despresar os talmudistas e cabalistas, e por frequentes anatomias (...) adquire perfeito conhecimento do (...) homem.
1. Que conteúdos típicos do ensino medieval podem ser encontrados nos conselhos de Gargântua a Pantagruel?
2. Que outros conteúdos, que não faziam parte dos estudos medievais, podem ser encontrados no texto?
3. Considerando as respostas às questões anteriores, expliquem o que estava renascendo nesse momento.
Os espantosos feitos e proezas do famoso Pantagruel, 1532
Aconselho-te, meu filho, a que empregues a tua juventude em tirar bom proveito dos estudos e das virtudes. (...) quero que aprendas as línguas perfeitamente: primeiro a grega (...), em segundo lugar a latina, e depois a hebraica para as santas letras (...), e igualmente a caldaica e arábica (...); que não exista história que não tenhas presente na memória (...). Das artes liberais (...) dei-te algum gosto, quando ainda eras pequeno, na idade de cinco a seis anos; continua o resto (...). Do direito civil quero que saibas de cor os belos textos e que (...) compares com filosofia.
Quanto ao conhecimento das coisas da natureza, quero que a isso te entregues curiosamente, que não haja mar, rio nem fonte que tu não conheças os peixes; todas as aves do ar, todas as árvores e arbustos frutíferos das florestas, todas as ervas da terra, todos os metais escondidos no ventre dos abismos, as pedrarias de todo o Oriente (...), que nada disso te seja desconhecido.
Depois, cuidadosamente, revisita os livros dos médicos gregos, áreabes e latinos, sem despresar os talmudistas e cabalistas, e por frequentes anatomias (...) adquire perfeito conhecimento do (...) homem.
